Książka obejmuje wyjaśnienia dotyczące istoty i zakresu samego pojęcia „otoczenie informacyjne”, charakteryzuje szereg konkretnych zjawisk cywilizacyjnych, które stanowić powinny przedmiot zainteresowania szkolnej edukacji medialnej oraz oferuje 18 projektów zajęć, gruntownie uzasadnionych i sprawdzonych w klasach IV-VI szkoły podstawowej, a dotyczących kształcenia umiejętności orientowania się w „gąszczu informacji” współczesnej i waloryzowania rozmaitych w rozmaity sposób przekazywanych informacji. Podpowiada, jak uczyć radzenia sobie w świecie „cywilizacji obrazkowej”, w tym np. jak oswajać piktogramy, jak czytać instrukcje i inne teksty użytkowe, jak dystansować się wobec reklamy.